Интересно, а если бы в школах обучение было настроено не только на левое полушарие, и на уроках музыки учили бы слушать музыку, а не рассуждать о ней, а на уроках рисования учили бы рисовать то, что видишь, а не то, как думаешь, а на уроках математики применялись бы какие-нибудь специальные упражнения для развития математической интуиции, и вообще -- была бы жизнь лучше?
Возможно ли вообще “техническое” общество без зацикливания на “левополушарном” обучении?
Возможно ли вообще “техническое” общество без зацикливания на “левополушарном” обучении?
no subject
Можно вмешивать между правильными теоремами опровергнутые, и просить искать контрпримеры.
Особенно здорово во всяких топологических штуках с коврами Серпинского или квадратами, из которых вырезают кучу квадратов.